{"id":2182,"date":"2012-05-17T17:10:06","date_gmt":"2012-05-17T17:10:06","guid":{"rendered":"http:\/\/elhuevocojo.com\/?p=2182"},"modified":"2012-05-18T20:14:27","modified_gmt":"2012-05-18T20:14:27","slug":"todos-queremos-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elhuevocojo.com\/?p=2182","title":{"rendered":"Todos queremos calidad"},"content":{"rendered":"<h4><span style=\"color: #3366ff;\">El autor de esta cr\u00f3nica debuta en la p\u00e1gina de El Huevo Cojo con una historia -dentro de la semana de cr\u00f3nicas por el D\u00eda de los Maestros- con un tema que nos persigue en M\u00e9xico en el tema de la educaci\u00f3n a todos los niveles: la aprobaci\u00f3n de los que deb\u00edan reprobar.<\/span><\/h4>\n<div id=\"attachment_2184\" style=\"width: 575px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.elhuevocojo.com\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/Modulo-X-cucei.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-2184\" class=\"size-full wp-image-2184\" title=\"Modulo-X-cucei\" src=\"https:\/\/www.elhuevocojo.com\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/Modulo-X-cucei.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"424\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-2184\" class=\"wp-caption-text\">CUCEI.MX<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #808080;\">Por Jose Luis Romero<\/span><\/p>\n<p>H\u00e9ctor no hab\u00eda ejercido su carrera. Despu\u00e9s de tener su t\u00edtulo de ingeniero qu\u00edmico prefiri\u00f3 dar clases de matem\u00e1ticas en una preparatoria. Llevaba algunos a\u00f1os en la docencia cuando decidi\u00f3 estudiar una maestr\u00eda. Pudo haber continuado en algo relacionado con sus estudios previos, en los que parece que sac\u00f3 muy buenas calificaciones. Sin embargo, escogi\u00f3 estudiar una maestr\u00eda en F\u00edsica.<\/p>\n<p>Cuando se dirigi\u00f3 al coordinador de la maestr\u00eda, \u00e9ste debi\u00f3 indicarle que sus estudios previos eran v\u00e1lidos para ingresar. (Ingenier\u00eda Qu\u00edmica se considera un \u00e1rea af\u00edn a la F\u00edsica.) S\u00f3lo tendr\u00eda que presentar un examen de admisi\u00f3n de algunas materias que se consideran b\u00e1sicas. Adem\u00e1s, en caso de ser aceptado, tendr\u00eda una beca del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog\u00eda (CONACyT) para su manutenci\u00f3n (La beca es por 4.5 salarios m\u00ednimos, seg\u00fan el tabulador del DF; es decir, alrededor de ocho mil pesos).<\/p>\n<p>Tal vez H\u00e9ctor le coment\u00f3 al coordinador que \u00e9l trabajaba; igual pudo no decir nada. A quienes tienen la beca se les exige que sean estudiantes de tiempo completo. Al entrar a la maestr\u00eda H\u00e9ctor obtuvo la beca y, tambi\u00e9n, impart\u00eda muchas horas de clase en la preparatoria donde trabajaba.<\/p>\n<p>Desde el principio not\u00e9 que ten\u00eda problemas para hacer c\u00e1lculos sencillos. En ese tiempo pensaba que era buena idea que los estudiantes pasaran al pizarr\u00f3n. Ellos hac\u00edan algunos c\u00e1lculos y yo ve\u00eda c\u00f3mo los desarrollaban. Esto permit\u00eda ver directamente cuando hubiera problemas. Adem\u00e1s, un compa\u00f1ero de H\u00e9ctor me dijo que tambi\u00e9n a \u00e9l le gustaba la idea, especialmente para ayudar a los que m\u00e1s dificultades ten\u00edan.<\/p>\n<p>Las clases fueron pasando y no s\u00f3lo H\u00e9ctor se notaba d\u00e9bil. Del grupo de seis alumnos, otro muchacho ten\u00eda problemas similares. A los dos los pasaba seguido al pizarr\u00f3n. No sospechaba que mi prop\u00f3sito did\u00e1ctico tendr\u00eda otra interpretaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El d\u00eda del primer examen vi a H\u00e9ctor sentado afuera del sal\u00f3n. Cuando me acerqu\u00e9, not\u00e9 olor a cigarro. H\u00e9ctor dio una \u00faltima fumada y lo apag\u00f3. Como no lo hab\u00eda visto fumar antes, le pregunt\u00e9 si lo hac\u00eda regularmente. Dijo que no, que s\u00f3lo cuando estaba muy nervioso, pero no expresaba f\u00edsicamente la angustia que dec\u00eda. Hasta el enorme medall\u00f3n -que no s\u00e9 qu\u00e9 ten\u00eda que ver con \u201cLos caballeros del Zodiaco\u201d- reposaba en su pecho tranquilamente. Los dem\u00e1s alumnos llegaron pronto.<\/p>\n<p>Se llev\u00f3 a cabo el examen sin que pasara nada especial. Los revis\u00e9 tan pronto como pude. Les quer\u00eda dar las calificaciones en la siguiente clase. Adem\u00e1s, hab\u00eda pensado en explicarles en qu\u00e9 se hab\u00edan equivocado. Y eso lo podr\u00eda hacer m\u00e1s c\u00f3modamente en mi oficina. Todo lo hice a tiempo. Ten\u00eda los ex\u00e1menes ya calificados. De uno por uno fui llam\u00e1ndolos a mi oficina para que echaran un vistazo a su examen. Tambi\u00e9n pod\u00edan preguntar c\u00f3mo se hab\u00eda evaluado alg\u00fan punto.<\/p>\n<p>Cuando fue el turno de H\u00e9ctor, ya en la oficina, le pas\u00e9 su examen. Su respiraci\u00f3n se alter\u00f3. Pens\u00e9 que se hab\u00eda enojado. Est\u00e1bamos sentados en el mismo sill\u00f3n y no pod\u00eda verlo sin girarme. Saber que era tan gordo me hizo sentir indefenso. Volte\u00e9 a ver qu\u00e9 estaba pasando. Su rostro se hab\u00eda enrojecido. La gordura de su cara ocultaba cualquier tensi\u00f3n muscular que pudiera tener. No me dio la impresi\u00f3n de que me fuera a golpear pero me sent\u00ed muy inc\u00f3modo de que llorara. Se dio cuenta de que hab\u00eda reprobado.<\/p>\n<p>El resto del semestre se fue r\u00e1pidamente. H\u00e9ctor pas\u00f3 el segundo examen, aunque su calificaci\u00f3n fue baja. A\u00f1adiendo los puntos de las tareas no pasaba el curso. Todav\u00eda ten\u00eda la opci\u00f3n de presentar el examen extraordinario. Habr\u00eda que esperar que dieran fecha para este examen, que se presenta frente a una comisi\u00f3n. Antes que la fecha, me lleg\u00f3 una \u201cCarta de inconformidad\u201d, donde H\u00e9ctor me ped\u00eda revisar nuevamente sus tareas porque hab\u00eda obtenido muy pocos puntos. En esta carta, mencionaba el art\u00edculo correspondiente del Reglamento de Posgrados donde se indicaba que era posible inconformarse. Agregaba, al final, que no hab\u00eda sido a prop\u00f3sito que entreg\u00f3 mal las tareas sino que cre\u00eda haberlas hecho bien.<\/p>\n<p>Las tareas hab\u00edan sido bien revisadas. As\u00ed que no le di ni un solo punto m\u00e1s. No entend\u00ed qu\u00e9 ten\u00eda que ver su intenci\u00f3n al entregar o hacer sus tareas. \u00a1Qu\u00e9 me importa si las quer\u00eda hacer bien o mal! Simplemente, no ten\u00eda puntos si los problemas estaban no estaban mal resueltos. Respond\u00ed su carta diciendo que no ten\u00eda m\u00e1s puntos. A esperar el examen extraordinario, no m\u00e1s.<\/p>\n<p>Pasaron unos d\u00edas. Otra carta me lleg\u00f3. All\u00ed se me ped\u00eda que entregara las tareas y los ex\u00e1menes de H\u00e9ctor al coordinador de la maestr\u00eda. Se revisar\u00eda todo, otra vez. Esta revisi\u00f3n la har\u00eda otro profesor, no yo. La revisi\u00f3n arroj\u00f3 el mismo resultado que la anterior: ni un punto m\u00e1s. Pens\u00e9, una vez m\u00e1s, que ya no hab\u00eda m\u00e1s opciones salvo el extraordinario, que ya sent\u00eda nunca iba a llegar.<\/p>\n<p>Aunque s\u00ed era la \u00faltima opci\u00f3n, H\u00e9ctor no desaprovech\u00f3 la oportunidad de mandar una carta a la Junta Acad\u00e9mica de la Maestr\u00eda. All\u00ed contaba cosas como: \u201ccuando choqu\u00e9 avis\u00e9 que no asistir\u00eda a su clase, a\u00fan as\u00ed me esforc\u00e9 y llegu\u00e9 al final de ella\u201d, \u201cle echaba muchas ganas al hacer sus tareas y no lo tom\u00f3 en cuenta\u201d, \u201cestuve yendo con mis profesores de la carrera para que me ayudaran a estudiar\u201d, \u201cpasaba al pizarr\u00f3n a los que menos entend\u00edamos para evidenciarnos\u201d, \u201cun d\u00eda que le hice una pregunta se puso rojo\u201d, etc.<\/p>\n<p>H\u00e9ctor aprob\u00f3 la materia en el examen extraordinario. Me sorprendi\u00f3 que \u00a0terminara su maestr\u00eda sin mayores contratiempos. No sigui\u00f3 estudiando el doctorado; al menos, no en la misma universidad.<\/p>\n<p>Un poco despu\u00e9s de los problemas con H\u00e9ctor, me enter\u00e9 que el CONACyT eval\u00faa la <em>eficiencia terminal<\/em>; es decir, entre los puntos que se consideran para designar a un posgrado como <em>de calidad<\/em> est\u00e1 lograr que todos los alumnos que ingresen lleguen a titularse.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.elhuevocojo.com\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/bear1.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2185\" title=\"bear1\" src=\"https:\/\/www.elhuevocojo.com\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/bear1.gif\" alt=\"Jose Luis\" width=\"68\" height=\"97\" \/><\/a><span style=\"color: #3366ff;\">Jose Luis Romero Ibarra es Profesor Investigador Asociado, en el CUCEI de la UDG. Doctorado en Ciencias en F\u00edsica, estudi\u00f3 la secundaria en la T\u00e9cnica 4 y vivi\u00f3 un buen tiempo en Chile, pa\u00eds al que extra\u00f1amente extra\u00f1a, y al que en realidad nunca se acostumbr\u00f3 del todo. Miembro de la Sociedad Mexicana de F\u00edsica y ahora miembro de la sociedad de los cronistas compulsivos, arropados tras la deidad de El Huevo Cojo. Esta es su primer cr\u00f3nica (y espera que no la \u00faltima) en este sitio.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El autor de esta cr\u00f3nica debuta en la p\u00e1gina de El Huevo Cojo con una historia -dentro de la semana de cr\u00f3nicas por el D\u00eda de los Maestros- con un tema que nos persigue en M\u00e9xico en el tema de la educaci\u00f3n a todos los niveles: la aprobaci\u00f3n de los que deb\u00edan reprobar. &nbsp; Por Jose Luis Romero H\u00e9ctor no hab\u00eda ejercido su carrera. Despu\u00e9s de tener su t\u00edtulo de ingeniero qu\u00edmico prefiri\u00f3 dar clases de matem\u00e1ticas en una preparatoria. Llevaba algunos a\u00f1os en la docencia cuando decidi\u00f3 estudiar una maestr\u00eda. Pudo haber continuado en algo relacionado con sus estudios previos, en los que parece que sac\u00f3 muy buenas calificaciones. Sin embargo, escogi\u00f3 estudiar una maestr\u00eda en F\u00edsica. Cuando se dirigi\u00f3 al coordinador de la maestr\u00eda, \u00e9ste debi\u00f3 indicarle que sus estudios previos eran v\u00e1lidos para ingresar. (Ingenier\u00eda Qu\u00edmica se considera un \u00e1rea af\u00edn a la F\u00edsica.) S\u00f3lo tendr\u00eda que presentar un examen de admisi\u00f3n de algunas materias que se consideran b\u00e1sicas. 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